又是一个星期没有回去，想掌起。
如果要把我思念的内容全说出来，我还真做不到。那就举几个最有感受的吧。语言是我想到的第一个。浒山人的口音精于变化，意于起伏，与他们聊天，你会深刻感受其自由舒展的语调中流露出来的自信。而掌起人的声音天生粗犷有力，我父母及其上辈表现得尤为明显。你看他们围坐在一起喝茶的情景，突然一个“机关枪”似的音爆出，容对方吞下嘴里那口茶，再轰轰地回过去，继而大家又端起茶碗。所以你能看到其优雅或是端庄地做一件事很难，真的很难。再举一个简单的例子——“寿头”（愚人）浒山人会读”suítui”,掌起人则会读“xǔtui”。你自己发发看那个音，是不是一个扁平嘴型，一个则只留一圆形小缝。语言上的差异可见一斑。
之前看同学打羽毛球，那叫一个精彩刺激，甚至有一种气吞山河之劲道。而我却一下子想到了我家旁边的村委会。嘿嘿，其实它到底有什么正经用途，我也不知道。那几平方米上建起的水泥房，似乎没什么特殊之处，却不知为何吸引了这样一批人：东边墙旁是打太极的老头，西边墙角是跳广场舞的大妈，正对门是一群打篮球的小伙子，小学生在阶台上练跳绳。哦，还有几个捣乱的，抓蝌蚪非得到村委会的消防水池，羽毛球非得打到墙内，还兴致勃勃地来捡。
好吧，这样不是什么大事。因为我在上述事件中只算个旁观者，真正让我想念的可能是我的母校。哎，其实也回去很多次了，但是总还不够。最印象深的是我们校长每天按时查房，一不高兴就发消息给班主任。每次我们都以为大事不好，罚值日、罚试卷、罚放学时间等等各种死法萦绕在我脑海，这毕竟不做出点样子都不好意思了。而班主任果真把我们叫回教室，三遍聊天录音（其与校长）听下，一个个人名点过，当我们都纷纷低下头时，老师一拍大腿：“这责任怎么能全怪你们呢？老师来学校路上堵车没能给你们上课，是你们的错吗？你们多上了两个多月的课，就想借机发泄一下，是你们的错吗？——是，真是。你们错在不-够-灵-活-。敌进我退，敌退我进，历史白学了吗？你们要向某某同学学习，在校长面前学会惟命是从，在校长身后可以自由发挥！”
说一句，我从未看到过这样的老师。有些事情无论对错，无论好坏，但能把内心真实想法说出来，并表达得如此淋漓尽致，实在令人敬畏。在这样一个统率之下，结果可想而知。我们成了一群秘密组织，严重时到了逃出学校买小笼包吃的情况。“一切主动权在我们手里”。我想，老师真正想表达的意思该是这个吧。
算了，不写了。一写到学校就感觉想念到偏离航线。就这样结束了，回归现在的生活，回归下一秒铃声的召唤。
就想写着笑笑，一些不正经的话已删。以偏概全，不足为信。
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